{"id":738,"date":"2021-04-17T08:39:48","date_gmt":"2021-04-17T07:39:48","guid":{"rendered":"https:\/\/gaborkallos.com\/website\/?page_id=738"},"modified":"2021-05-14T08:24:55","modified_gmt":"2021-05-14T07:24:55","slug":"mesemondas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/nepmese.hagyomanyokhaza.hu\/index.php\/mesemondas\/","title":{"rendered":"Mesemond\u00e1s"},"content":{"rendered":"
A mese el\u0151ad\u00e1sm\u00f3dja<\/div>\n
<\/br>A mese el\u0151ad\u00e1sm\u00f3dja alatt a t\u00f6rt\u00e9net sz\u00f6veg\u00e9nek elmond\u00e1s\u00e1t k\u00eds\u00e9r\u0151 hanghordoz\u00e1st \u00e9s gesztusvil\u00e1got, testhaszn\u00e1latot, mimik\u00e1t \u00e9rtj\u00fck. A gesztusok szempontj\u00e1b\u00f3l k\u00e9t t\u00edpust k\u00fcl\u00f6nb\u00f6ztet\u00fcnk meg: 1. az olyan mesemond\u00f3t, aki nem gesztikul\u00e1l, nem emeli ki hanghordoz\u00e1s\u00e1val a jeles r\u00e9szeket, ak\u00e1r h\u00e1ttal is mes\u00e9lhet a k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g\u00e9nek, m\u00e9gis t\u00f6k\u00e9letes mese\u00e9lm\u00e9nyt var\u00e1zsol a szavai \u00e1ltal; 2. az olyan mesemond\u00f3t, aki k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le hangokkal \u00e9s a t\u00f6rt\u00e9netet al\u00e1t\u00e1maszt\u00f3 gesztusokkal gazdag\u00edtva adja el\u0151 t\u00f6rt\u00e9net\u00e9t.<\/br><\/br><\/div>\n
A mesemond\u00e1s alkalmai<\/div>\n
<\/br>A mesemond\u00e1s hagyom\u00e1nyos alkalmai sokban k\u00fcl\u00f6nb\u00f6ztek a 21. sz\u00e1zadit\u00f3l. A mese hagyom\u00e1nyosan feln\u0151tt k\u00f6z\u00f6ns\u00e9gnek sz\u00f3lt. (Gyermekek is hallgathatt\u00e1k term\u00e9szetesen, \u00edgy nevel\u0151dtek bele a m\u0171fajba, de els\u0151sorban nem nekik mes\u00e9ltek.) A hagyom\u00e1nyos alkalmakat mindig a munka rendszerezte: fon\u00f3kban, tollfoszt\u00f3kban, a hat\u00e1rban val\u00f3 munk\u00e1k est\u00e9j\u00e9n, katonas\u00e1g, utaz\u00e1s alatt hangzottak el leggyakrabban a mes\u00e9k. Ma jellemz\u0151en gyermek c\u00e9lk\u00f6z\u00f6ns\u00e9gnek sz\u00f3l a mese, csal\u00e1di vagy int\u00e9zm\u00e9nyes form\u00e1ban, szinte mindig k\u00f6nyvb\u0151l olvasva. \u00dajabban megn\u0151tt az ig\u00e9ny \u00e9s az \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s az \u00e9l\u0151szavas k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi mes\u00e9l\u00e9s ir\u00e1nt, melynek el\u0151nyeit (k\u00f6zvetlen \u00e9lm\u00e9ny, a hallgat\u00f3s\u00e1g r\u00e9szv\u00e9tele, interakci\u00f3k stb.) egyre t\u00f6bb helyen hasznos\u00edtj\u00e1k, pl. nevel\u0151otthonokban, k\u00f3rh\u00e1zakban vagy ak\u00e1r fesztiv\u00e1lokon is. <\/br><\/br><\/div>\n
Egy\u00e9nis\u00e9g\/k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g<\/div>\n
<\/br>A mesemond\u00f3 egy\u00e9nis\u00e9g a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g kiv\u00e1l\u00f3 kommunik\u00e1ci\u00f3s k\u00e9szs\u00e9ggel, t\u00e1g sz\u00f3kincscsel, d\u00fas fant\u00e1zi\u00e1val \u00e9s rendk\u00edv\u00fcl j\u00f3 mem\u00f3ri\u00e1val meg\u00e1ldott tagja volt \u2013 azaz j\u00f3l mes\u00e9lni nem mindenki tudott egy faluk\u00f6z\u00f6ss\u00e9gben. Tud\u00e1s\u00e1t a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g id\u0151sebb tagjait\u00f3l tanulta. Reperto\u00e1rj\u00e1t ennek megfelel\u0151en mindenki ismerte, ebb\u0151l kifoly\u00f3lag a mesemond\u00f3 el\u0151ad\u00e1sait a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi \u00edzl\u00e9svil\u00e1g szab\u00e1lyozta, a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g ig\u00e9nyeihez igaz\u00edtotta a mesemond\u00e1st.<\/br><\/br><\/div>\n
Akt\u00edv k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g<\/div>\n
<\/br>A mesemond\u00e1s hagyom\u00e1nyos alkalmain a k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g akt\u00edvan r\u00e9szt vett a t\u00f6rt\u00e9net sz\u00f6v\u00e9s\u00e9ben, nem hallgatt\u00e1k csendben, passz\u00edvan a mes\u00e9t. Ennek t\u00f6bb m\u00f3dja is lehetett: a mes\u00e9l\u0151 megsz\u00f3l\u00edtotta a k\u00f6z\u00f6ns\u00e9get, illetve a k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g sz\u00f3lt bele a t\u00f6rt\u00e9net menet\u00e9be, ak\u00e1r jelent\u0151sen is elt\u00e9r\u00edtve a mese foly\u00e1s\u00e1nak ir\u00e1ny\u00e1t. <\/br><\/br><\/div>\n
Alkot\u00f3 \u00e9s reproduk\u00e1l\u00f3 mesemond\u00f3<\/div>\n
<\/br>Minden mesemond\u00f3 a saj\u00e1t \u00edzl\u00e9s\u00e9nek \u00e9s tehets\u00e9g\u00e9nek megfelel\u0151en mes\u00e9lt. K\u00e9t alapt\u00edpust k\u00fcl\u00f6nb\u00f6ztethet\u00fcnk meg: az alkot\u00f3 \u00e9s a reproduk\u00e1l\u00f3 mesemond\u00f3t. Az alkot\u00f3 mesemond\u00f3 a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g \u00edzl\u00e9svil\u00e1g\u00e1n bel\u00fcl, de m\u00e9gis egyedi m\u00f3don alak\u00edtotta (\u00fajraalkotja) a t\u00f6rt\u00e9netet, egy mes\u00e9t k\u00e9tszer ugyan\u00fagy nem ism\u00e9telt el, gazdagon vari\u00e1lt. Ennek ellent\u00e9te az a fajta mes\u00e9l\u0151, aki minden mes\u00e9j\u00e9t minden alkalommal szinte ugyan\u00fagy mondta el.
\nAlkot\u00f3 mesemond\u00f3 p\u00e9ld\u00e1ul: Fedics Mih\u00e1lyt \u00e9s Albert Andr\u00e1s.
\nReproduk\u00e1l\u00f3 mesemond\u00f3 p\u00e9ld\u00e1ul: Furicz J\u00e1nos.<\/br><\/br><\/div>\n
\n
<\/br>Az \u00e9l\u0151szavas mesemond\u00e1s sor\u00e1n a t\u00f6rt\u00e9net elbesz\u00e9l\u00e9s\u00e9n t\u00fal nagyon sok sz\u00ednes\u00edt\u0151 eszk\u00f6zt is lehet haszn\u00e1lni. Ilyenek p\u00e9ld\u00e1ul 1. a k\u00f6z\u00f6ns\u00e9ghez val\u00f3 kisz\u00f3l\u00e1s, k\u00e9rd\u00e9s; 2. a k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g belesz\u00f3l\u00e1sa a mes\u00e9l\u00e9sbe; 3. a v\u00e9gtagokkal, fejjel val\u00f3 gesztikul\u00e1ci\u00f3, arckifejez\u00e9s \u00e9s testhaszn\u00e1lat; 4. a hanghordoz\u00e1s; 5. a mes\u00e9l\u00e9s t\u00f6rt\u00e9netfolyam\u00e1t meg\u00e1ll\u00edtva a mesemond\u00e1s helyzet\u00e9re val\u00f3 reag\u00e1l\u00e1s, illetve annak komment\u00e1l\u00e1sa.<\/br><\/br><\/div>\n
\nT\u00e1jnyelv haszn\u00e1lat\u00e1nak k\u00e9rd\u00e9se<\/div>\n
\n<\/br>A t\u00e1jnyelv haszn\u00e1lata a mes\u00e9l\u00e9s hagyom\u00e1nyos form\u00e1i k\u00f6z\u00f6tt term\u00e9szetes volt. A 21. sz\u00e1zadban az irodalmi nyelv\/besz\u00e9lt k\u00f6znyelv haszn\u00e1lata v\u00e1lt uralkod\u00f3v\u00e1, csak kev\u00e9s k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g \u0151rizte meg autentikus m\u00f3don t\u00e1jnyelv\u00e9t. Mesealkalmakkor az er\u0151ltetett t\u00e1jnyelv haszn\u00e1lata ker\u00fclend\u0151, viszont a k\u00fcl\u00f6nleges, sz\u00f3kincset b\u0151v\u00edt\u0151 szavak, elnevez\u00e9sek hasznosak, megtartand\u00f3k, \u00e9s esetleges magyar\u00e1zatokkal is haszn\u00e1lhat\u00f3k.<\/br><\/br><\/div>\n

<\/br><\/p>\n

\n
\n<\/form>\n